Proyecto de investigación- Cultura General

La Cultura General es el conjunto de conocimientos que poseen o deberían poseer el gran número de personas acerca de hechos históricos importantes, anatomía, matemática, etc., que si bien, conocer de Cultura General probablemente no te traiga una ayuda económica o bienestar, te puede ayudar en muchas otras situaciones.

Tener conocimientos en la Cultura General, nos favorece en situaciones, como por ejemplo un test o una evaluación, que puede que no trate únicamente de este tema, sí nos ayudar a llegar a una mejor respuesta ante la pregunta en cuestión, uniendo temas de distintas áreas como por ejemplo la literatura y la historia.

Hoy en día se nota un gran declive en esta temática, ya que las personas no suelen darse el tiempo para consultar más allá del asunto propuesto, ya sea de un trabajo o u por llana curiosidad; y podemos evidenciar con la gente mayor que poseían conocimientos de bastas áreas, pese a que estas han sufrido cambios en la reciente historia.

PROBLEMÁTICA

Hemos notado que la generación actual (1998-2005) se ha perdido notoriamente la curiosidad y la intriga por conocer temas de variada índole, ya que nos encontramos en una etapa en la cual creemos tener esta vasta cantidad de conocimientos pero a la hora de su aplicación, simplemente parece que no supiéramos nada, y así demostrando que nos falta bastante por aprender.

En el GNS hace poco, se nos presentó una pregunta, la cual se supone, deberíamos saber su respuesta sin vacilaciones, que era: ‘’ ¿Cuándo empezó la Segunda Guerra Mundial?’’, obviamente, dentro del contexto del tema en el que estábamos hablando; ya ante la ausencia de respuesta por parte de los estudiantes, vimos que carecíamos de información como esta, también en las pruebas de los martes prueba, evidenciamos que nuestro vocabulario se queda corto con el planteamiento de las preguntas que allí se nos muestran, impidiendo así una buena comprensión y por consiguiente bajos resultados para el salón y para el colegio en si y en algunos casos depresión para el estudiante que se siente inútil al no lograr el promedio establecido por las mismas pruebas.

TESIS E HIPOTESIS

Viendo la problemática presentada anteriormente nosotros (Sebastián Penagos y Juan Díaz) decidimos buscar si hay una correlación entre los conocimientos de cultura general y los resultados académicos de los estudiantes del GNS.

Entonces, como habíamos planteado anteriormente, un vasto conocimiento en cultura general permite hallar respuestas más fácilmente en estas distintas formas de prueba y también otros casos de la vida.

Proponiendo esto, podemos plantear que debería encontrarse una relación entre dichos conocimientos y los resultados académicos de los estudiantes, ya que no se sabe aun con exactitud, realizando una investigación para corroborar nuestra tesis.

OBJETIVO GENERAL

Comparar el nivel de conocimiento en cultura general que ha adquirido un grupo de estudiantes selectos por nosotros con diversos estudiantes de varios grados junto al nivel académico que presentan estos frente a materias con relación a los temas propuestos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

-Reconocer por medio de las pruebas tipo trivias que tan errados o desinformados del tema se encuentran los estudiantes, al presentárseles estas preguntas de variadas áreas sin haberles especificado en su totalidad el contenido de estas.

-Relacionar los resultados de las pruebas dadas por nosotros junto al nivel académico de los estudiantes en cuestión para obtener una respuesta parcial sobre nuestra tesis.

-Presentar ante nuestros jurados los resultados obtenidos a lo largo de nuestra investigación para así conocer su opinión y seguir haciéndolo, dándonos indicaciones sobre lo que debemos presentar para lograr modificar las pruebas que nosotros realizamos para obtener mejores resultados con el próximo grupo de estudiantes a los cuales también se le realizara nuestra prueba.

JUSTIFICACIÓN:

Según nuestras experiencias a lo largo de este año, nos causó intriga este tema, debido a que nos hacíamos bastantes preguntas, las cuales teorizábamos su respuesta pero no llegábamos a una conclusión hasta que buscamos por nosotros en realizar una investigación para corroborar las preguntas que nos hacíamos, entre las tantas, podíamos encontrar por ejemplo que las personas confundían varias cosas al enlazarlas con otras que a veces no tenían mucha correlación; también de vez en cuando, les preguntábamos a nuestros amigos y compañeros acerca de temas al azar, dando respuestas generalmente erróneas, por lo que encontramos un problema y era que la gente tenía datos equivocados o de plano, no sabían acerca de eso.

Esta investigación la realizamos para presentar un método por el cual logremos que los estudiantes se interesen en responder las preguntas que tienen, presenciando una posible mejora en los resultados académicos de los estudiantes para el colegio G.N.S.